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À RETENIR

• Organiser un programme de formation à l'évaluation.
• Le bénéficiaire de l’appui peut avoir tendance à négliger cette étape, à la considérer
comme une phase optionnelle à ne mettre en place qu’à la fin du projet, ou à ne pas
l’envisager. Le chargé d’appui veillera donc à informer le bénéficiaire de l’appui dès le
début du projet afin que les outils soient pensés le plus en amont possible.

• Un projet de coopération permet de créer des bénéfices immatériels (liens, réseaux,
compétences, etc.). Le chargé d’appui veillera à aider à mettre en valeur la création
de ces plus-values. Ces éléments qualitatifs sont complémentaires de l’évaluation
quantitatives et permettent de rendre compte des retombées pour le groupe/struc-
ture/territoire auprès des partenaires, notamment financiers, du projet.

• Certains bénéficiaires d’appuis peuvent avoir tendance à externaliser l’évaluation
(consultants, bureaux d’études, stagiaires) afin de répondre à ces obligations. Si ce
choix est opéré, le chargé d’appui doit veiller à ce que le bénéficiaire ne soit pas to-
talement déconnecté des choix stratégiques retenus et des modalités et résultats
proposés.

• L'évaluation doit également impliquer les membres du comité de pilotage du projet.

B
LES ÉTAPES CLÉS DE L’APPUI À LA COOPÉRATION 74