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1.2 → AIDER À RENDRE LA COOPÉRATION CONCRÈTE ET ACCESSIBLE

Mettre en place et alimenter un espace ressources

VOIR : livret A, phase 4, « Créer et développer un espace ressources », page 27

METTRE À DISPOSITION DE LA PERSONNE APPUYÉE UN ESPACE RESSOURCES pour
qu’elle s’approprie la méthode et les outils de la coopération.

PORTER À CONNAISSANCE ET DÉCRYPTER LES INFORMATIONS de l’espace res-
sources via un site Internet, un blog, une revue de presse, une lettre d’information ou
l’envoi régulier de courriels.

G ) Espace ressources LEADER : des outils pour coopérer - Cap Rural – page 89

Organiser et faciliter l’échange d’expériences et de méthodes

METTRE EN PLACE DES JOURNÉES D’ÉCHANGE, DES ATELIERS THÉMATIQUES ET/
OU MÉTHODOLOGIQUES, DES ATELIERS D’ÉCHANGE DE PRATIQUES, DES SÉMI-
NAIRES COOPÉRATION pour :
• faire découvrir des modalités de coopération, des actions réussies (témoignages,
fiches d’expérience…). Penser à diversifier les médias de diffusion d’information : outils
de visioconférence pour permettre les témoignages à distance, vidéos, publication… ;
• permettre à ceux en difficulté de trouver des moyens d’agir ;
• diffuser des offres de coopération.
G ) Guide méthodologique sur la coopération - Cap Rural - page 90
) Illustration pour introduire la coopération - page 91
) Vidéo pour introduire la coopération et ses premières étapes - Cap Rural - page 91
) Fil conducteur pour l’organisation d’une rencontre / réunion / session de formation - Cap Rural - page 93

ORGANISER DES FORMATIONS SUR LES MÉTHODES DE COOPÉRATION en mettant
l’accent sur l’échange d’expériences, les mises en situation et les mises en pratique
à partir des projets des participants. Des animations peuvent amener les participants
à identifier par eux-mêmes les points clés méthodologiques. Il peut être utile de faire
appel à un consultant pour animer ou co-animer ces temps. Les attentes vis-à-vis de ce
dernier doivent être précisées dans un cahier des charges.

G ) Outils et méthodes pour favoriser la créativité - page 92
) Exemple de livret support de formation - Cap Rural - page 94
) Fiche technique : guide de rédaction d’un cahier des charges - Cap Rural - page 96

Coopération internationale
Organiser des formations linguistiques axées sur le vocabulaire spécifique de la coopé-
ration, et le travailler avec les participants en lien avec leur projet de coopération.

ENCOURAGER LE BÉNÉFICIAIRE À PRENDRE DU RECUL SUR SA PRATIQUE ET À
IDENTIFIER ET PARTAGER LES POINTS DE MÉTHODE importants pour chaque phase
de la coopération, en capitalisant.

B
LES ÉTAPES CLÉS DE L’APPUI À LA COOPÉRATION 42